一、本节导学与唯物史观终极命题

唯物史观探讨的第三大核心问题是：究竟是谁创造了人类历史？
围绕这一根本问题，唯物史观与唯心史观展开了根本性的交锋。本节是唯物史观的最后一节，也是整个马克思主义哲学（马哲）板块的收官之作。

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    A[第三节: 人民群众在历史发展中的作用] --> B[考点55: 历史创造者问题的讨论<br>分水岭 / 人的本质 / 四大原则]
    A --> C[考点56: 人民群众的作用<br>质与量 / 决定性作用 / 制约条件 / 群众路线]
    A --> D[考点57: 个人在历史中的作用<br>历史人物与杰出人物 / 必然与偶然 / 领袖评价 / 四位一体]

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二、考点55：关于历史创造者问题的讨论

1.唯物史观与唯心史观的“分水岭”

在谁是历史创造者的问题上，存在两种根本对立的历史观：

• 唯心史观（英雄史观）：认为个别帝王将相、英雄豪杰的思想和意志创造并决定了历史；
• 唯物史观（群众史观）：认为人民群众是历史的真正创造者。

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    A[历史创造者问题] --> B[唯物史观: 人民群众创造历史 / 群众史观]
    A --> C[唯心史观: 少数英雄豪杰创造历史 / 英雄史观]

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2.唯物史观考察历史创造者的四大基本原则

当马克思主义哲学考察历史创造者时，坚持以下四项基本原则：

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    A[考察历史创造者的四大原则] --> B[1. 立足于现实的人及其本质<br>人的本质是一切社会关系的总和 / 社会属性]
    A --> C[2. 立足于整体的历史过程<br>研究历史大趋势大过程, 而非孤立历史事件]
    A --> D[3. 从历史必然性考察<br>顺应规律者创造历史, 群众意愿与规律一致]
    A --> E[4. 从人与历史不同层次考察<br>兼顾群众决定性作用与杰出人物重要作用]

1) 原则一：立足于现实的人及其本质来把握历史创造者

• 马克思著名论断：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”
• 哲学内涵解读：
  • 人的本质在于社会属性，而不在于自然属性（人不是由肉体、骨骼、血肉或身高体貌决定的，生理差异微不足道）；
  • 每个人都是处于特定社会关系网络交叉点上的“现实的人”，人与人的本质区别在于其所承担的社会关系总和（家庭关系、生产关系、阶级关系、社会交往等）。

2) 原则二：立足于整体的历史过程来探究历史创造者

• 马克思主义唯物史观研究的是长时段的、整体的历史演进过程，而不是个别的“孤立历史事件”；
• 历史事件 vs 历史过程：
  • 在某个具体的历史事件中，个别英雄人物的偶然决策或行为可能改变事件的具体结局（如吴三桂引清军入关、街亭失守等）；
  • 但在整体历史过程中，历史发展的总方向和大趋势是由客观规律和人民群众决定的，任何个人的行为都只是历史长河中的浪花，改变不了历史发展的根本走向。

3) 原则三：从历史的必然性（客观规律）来考察历史创造者

• 历史必然性就是客观规律；
• 谁顺应了历史发展的客观规律，谁才是历史的创造者。人民群众的根本意愿和根本利益与历史规律是内在一致的。

4) 原则四：从人与历史的不同层次来考察历史创造者

• 既从整体层次看到人民群众在历史发展中的决定性主体作用；
• 又从个体层次充分肯定杰出人物在历史关键转折点上应有的重大推动作用，做到全面辩证考量。

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三、考点56：人民群众在历史发展中的作用（核心考点）

1.人民群众的概念与范畴

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    A[人民群众的概念] --> B[质的规定性<br>一切对历史发展起推动作用的人]
    A --> C[量的规定性<br>社会人口中的绝大多数]
    A --> D[历史范畴与政治概念<br>内涵随历史变动 / 最稳定主体是劳动群众与知识分子]

1) 质与量的规定性

• 质的规定性：指一切对社会历史发展起推动作用的人。
  • 凡是顺应历史潮流、推动历史前进的人都是人民群众；
  • 逆历史潮流而动、阻碍历史发展的力量是反动派；
  • 普通人只要不逆潮流添乱，从事正常社会活动，都属于人民群众范畴。
• 量的规定性：指社会人口中的绝大多数。

2) 政治概念与历史流动性

• 人民群众是一个政治概念（代表政治属性与阶级立场），不同于日常生活词汇“老百姓”；
• 内涵具有历史流动性：在不同历史时期，人民群众包含不同的阶级、阶层和集团：
  • 例如：资产阶级在反封建斗争和发展生产力的资本主义早期，属于人民群众；到了垄断资本主义晚期，演变为阻碍生产力发展的腐朽势力，则不再属于人民群众；
  • 最稳定的主体：始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。

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2.人民群众在历史发展中的决定性作用（五大表现）

人民群众是历史的真正创造者，在社会历史发展中始终起着决定性作用：

1. 社会物质财富的创造者（人类生存和发展的物质根基由劳动群众创造）；
2. 社会精神财富的创造者（为精神财富创造提供物质前提和源泉，并直接参与精神财富的创造）；
3. 社会变革的决定力量（一切阶级斗争和社会革命的真正主力军）；
4. 先进生产力和先进文化的创造主体；
5. 实现自身利益的根本力量。

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3.人民群众创造历史的制约条件

人民群众创造历史不是随心所欲的，必须受到特定历史条件的制约：

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    A[人民群众创造历史的制约条件] --> B[1. 经济条件<br>★根本制约条件★ / 生产力与生产关系状况]
    A --> C[2. 政治条件<br>政治制度与政治环境]
    A --> D[3. 文化条件<br>思想观念 / 科学文化水平 / 传统习俗]

• 经济条件：生产力发展水平和经济基础状况是最根本的制约条件；
• 政治条件：国家政治制度、民主法治环境等；
• 文化条件：科学文化素质、传统思想观念、社会风俗习惯等。

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4.唯物史观的方法论：党的群众观点与群众路线

理论指导实践，唯物史观在实际工作中的根本体现是坚持党的群众观点和群众路线：

• 群众观点（四条）：
  1. 坚信群众自己解放自己的观点；
  2. 全心全意为人民服务的观点；
  3. 一切向人民群众负责的观点；
  4. 虚心向人民群众学习的观点。
• 群众路线（核心方法）：
  • 核心内容 / 领导方法：一切为了群众，一切依靠群众（For the people, by the people）；
  • 根本工作方法：从群众中来，到群众中去（From the people, to the people）。

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5.典型例题精析

【例题1·多选题】（2027徐涛核心考案P58 第25题）
唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为人民群众创造了历史。人民群众（ ）
A. 从量上说是社会人口中的绝大多数
B. 从质上说是对历史发展起着推动作用的人们
C. 在任何历史时期都不包括剥削阶级
D. 最稳定的主体始终是从事物质资料生产的劳动群众及知识分子

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四、考点57：个人在历史中的作用（杰出人物与领袖）

1.历史人物与杰出人物的界定

• 历史人物：在社会发展过程中起过重大作用的人物（包括推动历史前进的正向人物，也包括阻碍历史倒退的反面人物）。
• 杰出人物：历史人物中对社会历史发展起重大促进作用或作出重大贡献的人。

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2.历史人物对历史的作用边界（考查重点）

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    A[历史人物的作用边界] --> B[对历史总进程与总方向<br>【不能决定】 / 只能起加速或延缓作用]
    A --> C[对个别具体历史事件<br>【可以决定】 其具体结局和进程]

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3.历史人物出现的辩证性：必然性与偶然性的统一

• 历史必然性（“时势造英雄”）：当历史发展到特定转折关头，客观社会需求必然呼唤杰出领袖或英雄人物的诞生；
• 历史偶然性：究竟由哪个具体的人（张三、李四还是王五）来担任这个英雄，具有很大的历史偶然性。

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4.科学评价历史人物的标准与原则

1) 评价历史人物作用大小的标准

一个历史人物能发挥多大的正面作用，取决于两个关键条件：

1. 是否符合社会发展的客观规律（顺应规律起正面推动作用，违背规律起促退反面作用）；
2. 是否符合人民群众的根本意愿与利益（密切联系群众则力量强大，脱离群众则一事无成）。

2) 无产阶级领袖的科学评价

• 历史地位：无产阶级领袖代表历史上最先进、最革命的阶级，在革命和建设中发挥了巨大作用；
• 领袖是人不是神：
  • 也会受到历史条件的制约，不可能十全十美；
  • 领袖的作用并非天然100%都是正面作用，一旦违背规律或脱离群众，也可能产生失误；
• 两大科学评价方法：
  • 历史分析法：将其置于特定的历史时代背景中去考察，不能用今天的时代水平苛求前人；
  • 阶级分析法：考察其代表的阶级立场与阶级本质，全面客观地评价其功过是非。

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5.群众、阶级、政党、领袖的辩证关系（四位一体）

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    A[群众最庞大] --> B[群众是分【阶级】的]
    B --> C[阶级是由【政党】领导的]
    C --> D[政党是由【领袖】主持的]

• 群众、阶级、政党、领袖四者环环相扣，不可分割：
  1. 群众是分阶级的（群众内部存在不同的阶级与阶层利益）；
  2. 阶级是由政党领导的（政党是阶级利益的集中代表）；
  3. 政党是由领袖主持的（领袖是政党的核心与领导班子）。
• 任何割裂四者关系、将领袖与群众对立起来的观点都是唯心主义错误。

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6.典型例题精析

【例题2·单选题】（2027徐涛核心考案P59 第26题）
唯物史观主张，不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人；不能用今天的时代水平、发展水平、认识水平去要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出来的业绩。这表明（ ）
A. 杰出人物与人民群众在历史中的作用是同等重要的
B. 杰出人物能够改变历史发展的基本方向
C. 杰出人物在逆境中的作用比顺境中大
D. 要从特定的历史条件出发，对历史人物进行全面的考察和评价

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五、马克思主义哲学（马哲）全篇完结大总结

至此，考研政治马克思主义基本原理——马克思主义哲学（马哲）四大板块全部学完！

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    subgraph 马克思主义哲学理论大厦
        A[1. 唯物论<br>物质与意识 / 实践] ==> B[2. 辩证法<br>两大特征 / 三大规律 / 五大范畴]
        B ==> C[3. 认识论<br>认识与实践 / 真理与价值 / 必然与自由]
        C ==> D[4. 唯物史观<br>社会基本矛盾 / 动力体系 / 群众与个人]
    end

哲学做题总心法

1. 概念分层：抓准“根本”、“决定”、“终极”（生产力、社会存在、物质生产方式、社会基本矛盾）与“重要”、“直接”、“影响”（上层建筑、社会意识、阶级斗争、科技、文化、个人）；
2. 辩证统一：凡事讲“合规律与合目的”、“统一与多样”、“必然与选择”、“前进与曲折”；
3. 主体认同：人民群众是主体、是创造者；英雄人物是引领者、重要推动者。

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六、本节核心记忆口诀与知识框架速览

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    subgraph 唯物史观第三节: 历史创造者问题
        P1[考点55: 历史创造者讨论<br>分水岭: 群众史观 vs 英雄史观<br>人的本质是一切社会关系总和 / 考察四大原则]
        P2[考点56: 人民群众的作用<br>质=推动历史 / 量=绝大多数 / 政治概念<br>五大决定性作用 / 经济为根本制约 / 群众路线]
        P3[考点57: 个人在历史中的作用<br>杰出人物加速延缓 / 不能决定总方向, 可决定事件结局<br>时势造英雄: 必然与偶然 / 历史分析法与阶级分析法<br>群众-阶级-政党-领袖四位一体]
    end

核心背诵要点清单

1. 两大核心界碑：
   • 根本分野 $\rightarrow$ 社会存在与社会意识的关系（谁决定谁）；
   • 分水岭 $\rightarrow$ 历史创造者问题（群众史观 vs 英雄史观）。
2. 人的本质论断：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和（社会属性是本质属性）。
3. 人民群众界定：质上是一切推动历史的人，量上是人口绝大多数，是一个历史演进的政治概念；最稳定的主体是从事物质生产的劳动群众及知识分子。
4. 制约条件之最：经济条件是人民群众创造历史最根本的制约条件。
5. 群众路线：一切为了群众、一切依靠群众（核心）；从群众中来、到群众中去（工作方法）。
6. 历史人物作用边界：不能决定历史总进程和总方向（只能加速/延缓），但可以决定个别历史事件的结局。
7. 历史人物出现：时势造英雄是必然性，具体是谁是偶然性。
8. 领袖评价方法：历史分析法（置于时代背景）与阶级分析法（考察阶级立场），领袖是人不是神。
9. 四位一体关系：群众分阶级 $\rightarrow$ 阶级由政党领导 $\rightarrow$ 政党由领袖主持。